⭐ Ketersediaan Sumber Daya Alam Di Permukaan Bumi Adalah

airbersih. Jumlah air segar yang tersedia kurang dari 1,5% dari seluruh air di muka bumi. Selebihnya adalah air laut atau es di kutub. Siklus hidrologi. Ketersediaan air di dunia ini terbatas. Luas permukaan air di permukaan bumi ini sebesar 71%, sedangkan daratan luasnya hanya 29%. Keseluruhan lingkungan air Ketersediaansumber daya alam di permukaan bumi bersifat. Sumber daya alam (SDA) memiliki sifat beraneka ragam dan secara garis besar terbagi menjadi SDA terbarukan dan tidak terbarukan. Sumberdaya alam non-hayati adalah sumber daya alam yang ada di atas permukaan bumi dan di bawah permukaan bumi tetapi tidak hidup, antara lain tanah, udara dan air. itu dalam bentuk tradisional maupun sumur artesis yang mampu menggali tanah hingga kedalaman lebih dari 100 meter di bawah permukaan bumi. Ketersediaan air di suatu wilayah 27 Berikut adalah bencana alam yang tidak dapat kita cegah adalah . a. gunung meletus dan banjir b. banjir dan tanah longsor c. gempa bumi dan tanah longsor d. gunung meletus dan gempa bumi 28. Berikut dampak positif dari kegiatan manusia dalam mengubah permukaan bumi, kecuali a. terpenuhinya kebutuhan tempat tinggal b. hilangnya daerah Sumberdaya alam (SDA) adalah segala sesuatu yang muncul secara alami yang dapat digunakan untuk pemenuhan kebutuhan manusia pada umumnya. Yang tergolong di dalamnya tidak hanya komponen biotik, seperti hewan, tumbuhan, dan mikroorganisme, tetapi juga komponen abiotik, seperti minyak bumi, gas alam, berbagai jenis logam, air, dan tanah. Esyang mencair menyebabkan naiknya tingkat permukaan laut global ancaman bagi keselamatan bumi. Naiknya suhu bumi di berbagai negara mengalami kenaikan antara 1,4 0 C-5,9 0 C. Global warming ancaman bagi mahluk hidup bumi dan akan berdampak pada terjadinya disaster Salah satu komponen tersebut adalah bahan mentah atau sumber daya alam Sumberdaya alam yang dapat diperbaharui adalah sumber daya alam yang keberadaannya melimpah di alam. Sumber daya alam tersebut dapat diolah hingga bisa digunakan manusia dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Walaupun jumlahnya banyak, manusia harus bijak menggunakan agar ketersediaan sumber daya alam ini tidak habis dan bisa tetap dinikmati Sumber daya alam adalah segala sesuatu yang muncul secara alami yang dapat digunakan untuk pemenuhan kebutuhan manusia pada umumnya y ang tergolong di dalamnya tidak hanya komponen biotik, seperti hewan, tumbuhan, dan mikroorganisme, tetapi juga komponen abiotik, seperti minyak bumi, gas alam, berbagai jenis logam, air, dan tanah. Inovasi teknologi, kemajuan peradaban dan populasi manusia Berikutini sejumlah contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui. Itu karena di daerah ini, ada banyak gerakan di bawah tanah dan panas bumi naik ke permukaan. Anda dapat melihat contohnya dari geyser yang menyemburkan uap ke udara di permukaan bumi - yang merupakan panas yang terbentuk dari inti bumi. MenurutSamadi, (2007:55) "Sumber daya alam non hayati adalah sumber daya alam yang berasal dari benda mati". Hal ini berarti bahwa sumber daya alam non hayati adalah sumber daya alam yang ada di atas permukaan bumi dan di ba-wah permukaan bumi tetapi tidak hidup, antara lain tanah, udara dan air. Airadalah jenis sumber daya alam yang sangat penting di bumi. Bukan hanya bagi manusia, namun juga bagi semua makhluk hidup Ketersediaan air di daratan bumi dapat tetap terjaga karena adanya hujan. Hujan dapat tercipta karena adanya suatu mekanisme alam yang berlangsung secara siklus dan terus menerus. Dalamrangka konservasi air diperlukan sistem pengelolaan yang tepat guna, sehingga air dapat bermanfaat secara lestari untuk generasi mendatang.Air sebagai salah satu sumber daya alam non-hayati (tidak hidup) adalah sumber daya alam yang terdapat di atas permukaan bumi dan di bawah permukaan bumi (Soewarno, 2000). cGU3CdZ. – Sumber daya alam adalah sumber daya berupa material yang dimiliki bumi secara alami untuk mendukung kehidupannya di dalamnya. Berbagai sumber daya alam terserar di bumi, salah satunya adalah di dataran tinggi. Dataran tinggi adalah daerah permukaan bumi yang memiliki ketinggan lebih dari 700 meter di atas permukaan laut. Dataran tinggi memiliki berbagai sumber daya alam. Berikut contoh kunci jawaban tema 3 kelas 4 mengenai sumber daya alam di dataran tinggi dan manfaatnya bagi manusia Persediaan air Air tawar merupakan zat yang sangat penting bagi kehidupan. Keberadaan air dalam bentuk cairlah yang membedakan bumi kita dengan planet lainnya. Dataran tinggi, terutama pegunungan memiliki pasokan air bersih yang banyak sehingga sering disebut sebagai menara air. Dilansir dari National Geographic, secara keseluruhan, dataran tinggi mengandung sekitar setengah dari semua air tawar yang digunakan manusia. Hal ini karena gunung mencegat alirah udara, menaikkannya ke atas, dan membuatnya mengembun, berubah menjadi kemudian turun menjadi hujan ataupun salju yang menjadi sumber air bersih bagi manusia. Air dari pegunungan juga menjadi hulu bagi berbagai sungai yang mengairi dunia. memberikan air tawar bagi manusia, hewan, dan juga tumbuhan untuk hidup. Baca juga Contoh Sumber Daya Alam di Dataran Rendah Hasil tambang Dataran tinggi menyediakan barang tambang seperti seperti batu kapur dan juga belerang. Hasil tambang tersebut dibutuhkan untuk memenuhi kebutuhan industri dan juga sebagai mata pencarian masyarakat disekitarnya. Perkebunan dan pertanian Dataran tinggi merupakan landskap geografi yang tepat untuk membuat perkebunan. Dataran tinggi menyediakan lahan yang luas, tanah kaya nutrisi, kelembapan, serta suhu udara yang cocok untuk tumbuh dan berkembangnya tanaman perkebunan. Jenis perkebunan dan pertanian di dataran tinggi adalah kopi, teh, tembakau kakao, stroberi, apel, beri, jeruk, kina, dan yang utamanya adalah kayu. Pertanian Dataran tinggi merupakan lingkungan yang cocok untuk pertanian. Terutama sayuran seperti wortel, seladam brokoli, buncis, kentang, dan kubis. Kamu yang lagi persiapan menghadapi UN tahun 2020, ini ada latihan soal UNBK Geografi SMA tahun 2020 disertai dengan pembahasannya. Langsung aja yuk, disimak dan perhatikan baik-baik tiap soalnya ya. — SOAL 1 Topik Pengetahuan Dasar Geografi Subtopik Objek Studi dan Aspek Geografi Indikator Peserta didik dapat mendeskripsikan pengetahuan aspek geografi pada berbagai gejala dan fenomena geosfer Level Kognitif LOTS Kajian geografi yang berkaitan dengan proses vulkanisme termasuk bagian dari aspek geografi, yaitu …. A. lingkungan B. topologi C. fisik D. sosial E. kebencanaan Jawaban C Pembahasan Aspek kajian geografi tidak lepas dari objek material geografi. Pada hakikatnya, aspek kajian geografi berkaitan dengan aspek-aspek keruangan permukaan bumi geosfer dan faktor-faktor geografis yang meliputi lingkungan alam dan kehidupan manusia. Aspek geografi terbagi menjadi dua yaitu Aspek alamiah fisik membahas atau mengkaji hal-hal yang berkaitan dengan geosfer fisik, seperti letak atau lokasi suatu wilayah, bentuk muka bumi, luas wilayah, dan batas-batas wilayah yang mempunyai ciri-ciri khas tertentu. Fenomena geosfer fisik terkait dengan litosfer kulit bumi, pedosfer tanah, hidrosfer air di daratan dan di lautan, atmosfer cuaca dan iklim, dan biosfer flora dan fauna. Aspek sosial manusia membahas atau mengkaji hal-hal yang berkaitan dengan antroposfer manusia dari segi karakteristik perilaku. Pada aspek ini, manusia dipandang sebagai fokus utama kajian geografi dengan memperhatikan pola persebaran manusia dalam ruangan dan kaitan antara perilaku manusia dan lingkungan. Kajian aspek sosial meliputi fenomena sosial adat istiadat dan lembaga sosial; ekonomi pertanian, industri, perdagangan, dan interaksi; budaya agama, bahasa, dan kesenian; dan politik batas negara dan pemerintahan. Pada soal ditanyakan mengenai proses vulkanisme, proses vulkanisme merupakan bagian dari proses litosfer dan termasuk proses alamiah fisik. Jadi, jawaban yang tepat adalah C. Soal 2 Topik Pengetahuan Dasar Pemetaan Subtopik Prinsip Geografi Indikator Peserta didik dapat menentukan pengetahuan prinsip geografi dari berbagai gejala dan fenomena geosfer Level Kognitif MOTS Prinsip distribusi yang tepat pada fenomena di bawah ini adalah …. A. wilayah pesisir timur Sumatra didominasi pertambangan timah B. banjir bandang yang terjadi di dataran tinggi disebabkan karena kondisi hutan bagian hulu telah rusak C. berdasarkan grafik, jumlah hutan bakau di pesisir utara Jawa menurun dari tahun ke tahun D. Pesisir utara Jawa memiliki resiko rendah terhadap ancaman tsunami karena tidak menghadap pertemuan lempeng E. harga tanah di dekat jalur Tol Bocimi harganya meningkat tiga kali lipat Jawaban A Pembahasan Prinsip distribusi merupakan prinsip yang menjelaskan tentang persebaran gejala-gejala geosfer yang ada di permukaan bumi menyangkut kondisi fisik dan sosial, maka distribusi tiap satu tempat dan tempat lainnya berbeda. Persebaran gejala-gejala geografi di permukaan bumi dapat menjabarkan masalah-masalah apa yang terjadi. Bahkan, juga bisa memprediksi keadaan di masa yang akan datang. Prinsip distribusi menjadi kunci pertama dalam studi geografi. Wilayah pesisir timur Sumatra didominasi pertambangan timah merupakan contoh dari prinsip distribusi. Jadi, jawaban yang tepat adalah A. Soal 3 Topik Pengetahuan Dasar Pemetaan Subtopik Analisis dan Pemanfaatan Data SIG Indikator Peserta didik dapat menganalisis sistem informasi geografis untuk mencari informasi geosfer dalam spasial Level Kognitif HOTS Sekelompok peneliti mencoba melakukan penelitian kesesuaian lahan di suatu wilayah terhadap tanaman durian. Berdasarkan penelitian tersebut, dibutuhkan peta curah hujan, peta jenis tanah, peta kemiringan lereng, dan peta suhu udara. Jenis analisis tepat untuk digunakan pada penelitian tersebut adalah …. A. networking B. 3D analysis C. overlay D. buffering E. classification Jawaban C Pembahasan Analisis Overlay, merupakan fungsionalitas yang menghasilkan layer data spasial baru, di mana layer tersebut merupakan hasil dari kombinasi minimal dua layer yang menjadi tahap input. Pada penelitian penentuan kesesuaian lahan terhadap tanaman durian, diperlukan data input seperti peta curah hujan, peta jenis tanah, peta kemiringan lereng, dan peta suhu udara. Setelah data input terkumpul maka langkah selanjutnya adalah dengan menumpang susunkan/overlay data-data tersebut sehingga menjadi layer data baru. Jadi, jawaban yang tepat adalah C. Soal 4 Topik Bumi Sebagai Ruang Kehidupan Subtopik Tata Surya Indikator Peserta didik dapat menentukan karakteristik anggota tata surya Level Kognitif MOTS Perhatikan ciri-ciri planet di bawah ini! tidak memiliki satelit alam memiliki dua satelit alam yaitu phobos dan deimos atmosfer didominasi oleh CO2 sekitar 96,5% memiliki diameter km dijuluki sebagai “planet merah” kala revolusi sekitar 225 hari Ciri-ciri planet Venus dicirikan dengan nomor …. A. 1, 2, dan 4 B. 1, 3, dan 6 C. 1, 4, dan 5 D. 2, 3, dan 4 E. 2, 4, dan 6 Jawaban B Pembahasan Planet Venus merupakan planet kedua terdekat dengan Matahari dan memiliki diameter yang hampir sama dengan bumi. Ciri-ciri lengkap planet Venus sebagai berikut Jarak terhadap Matahari 108,2 Juta Kilometer Diameter planet Kilometer Zat penyusun 96,5% CO2, 3,5% N Temperatur suhu Venus 480℃ Orbit terhadap Matahari 224,7 hari Bumi Rotasi terhadap Matahari 243 hari Bumi Revolusi planet Venus 225 hari Bumi Satelit alam Venus Tidak memiliki satelit alam Jadi, jawaban yang tepat adalah B. Soal 5 Topik Bumi Sebagai Ruang Kehidupan Subtopik Lapisan Interior Bumi Indikator Peserta didik dapat mendeskripsikan lapisan interior bumi Level Kognitif LOTS Lapisan bumi yang memiliki ketebalan hanya sekitar 5-15 km adalah …. A. Kerak B. kerak samudra C. kerak benua D. astenosfer E. mantel bumi Jawaban B Pembahasan Lapisan paling atas bumi adalah kerak crust yang memiliki ketebalan 8-80 km. Kerak bumi mengapung diatas mantel cair astenosfer. Kerak bumi dibagi menjadi dua bagian yaitu kerak benua dan kerak samudra. Kerak benua memiliki ketebalan sekitar 30-80 km, sementara kerak samudra memiliki ketebalan hanya sekitar 5-15 km. Jadi, jawaban yang tepat adalah B. Soal 6 Topik Dinamika Litosfer Subtopik Pelapukan Indikator Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis pelapukan terhadap gejala dan fenomena geosfer tertentu Level Kognitif LOTS Jenis pelapukan kimia yang terjadi pada batuan dapat dilihat pada gejala …. A. reaksi batu gamping terhadap air B. degradasi batuan karena adanya lumut C. batuan lapuk yang terurai oleh cacing D. batu yang berlubang karena terus menerus terkena tetesan air E. penetrasi akar tanaman yang menghancurkan batuan Jawaban A Pembahasan Pelapukan kimia merupakan jenis pelapukan pada batuan maupun material lainnya yang dapat terjadi akibat adanya perubahan struktur kimiawi material tersebut melalui sebuah reaksi. Pelapukan kimia pada umumnya sangat dipengaruhi oleh suhu, keberadaan air, dan juga kelembaban area di sekitar batuan tersebut berada. Semakin tinggi suhu dan juga kelembaban, serta tersedianya air akan mempercepat proses pelapukan kimia pada batuan tersebut. Berdasarkan prosesnya, pelapukan kimia terjadi karena adanya tiga reaksi yaitu pelarutan, pelepasan hidrogen, dan oksidasi. Reaksi batuan gamping/batuan kapur terhadap air akan menyebabkan proses pelarutan. Reaksi tersebut akan menghasilkan panas dan juga gelembung udara akibat pelepasan karbondioksida. Pada akhir reaksi tersebut batuan kapur yang pada mulanya keras akan berubah menjadi lumat, dan bahkan sebagiannya akan terlarut ke dalam air. Jadi, jawaban yang tepat adalah A. Soal 7 Topik Dinamika Litosfer Subtopik Batuan Indikator Peserta didik dapat menganalisis jenis batuan Level Kognitif HOTS Jenis batuan di permukaan bumi sangat beragam. Klasifikasi jenis batuan dapat ditentukan berdasarkan proses pembentukannya, kandungan unsur dan mineral di dalamnya, serta berdasarkan nilai kegunaannya. Marmer merupakan jenis batuan yang memiliki corak yang tidak dapat diseragamkan karena secara alami, alur yang dimilikinya berbeda-beda. Batuan marmer terbentuk karena proses yang kompleks seperti adanya pengaruh intrusi magma yang sangat tinggi, sehingga menghasilkan batuan yang bernilai jual tinggi. Berdasarkan karakteristiknya batuan Marmer terbentuk karena proses …. A. perubahan struktur kapur menjadi karena suhu yang tinggi B. sedimentasi mengubah struktur kimia batuan kapur C. metamorf kontak terhadap batuan kapur D. metamorf dinamo karena terjadi pemanasan batuan gamping E. metamorf kontak-pneumatolitis batuan kuarsa Jawaban C Pembahasan Batuan metamorf merupakan jenis batuan yang mengalami proses lebih kompleks dibanding jenis batuan lainnya. Batuan metamorf ini dapat dibedakan menjadi tiga macam, yakni batuan metamorf kontak, batuan metamorf dinamo, dan batuan metamorf kontak pneumatolistis. Batuan metamorf kontak merupakan jenis batuan metamorf yang mengalami metamorfosis sebagai akibat dari adanya suhu yang sangat tinggi atau sebagai akibat dari adanya aktivitas magma, selain itu ada yang menyatakan bahwa batuan metamorf kontak ini adalah batuan yang terbentuk karena adanya pengaruh intrusi magma pada suhu yang sangat tinggi. Adanya suhu yang sangat tinggi yang berasal dari aktivitas magma ini menyebabkan terjadinya perubahan bentuk maupun perubahan warna batuan. Suhu yang tinggi ini juga karena letaknya dekat dengan magma. Contoh dari batuan metamorf kontak ini adalah batu kapur atau gamping menjadi batu marmer karena adanya pemanasan yang disebabkan oleh magma. Jadi, jawaban yang tepat adalah C. Soal 8 Topik Dinamika Atmosfer Subtopik Unsur Cuaca dan Iklim Indikator Peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis angin terhadap fenomena dan gejala geosfer Level Kognitif MOTS Suatu fenomena alam yang menyebabkan rusaknya tanaman karena angin yang bersifat kering dan panas merupakan fenomena yang disebabkan oleh jenis angin …. A. angin hujan B. angin lembab C. angin pasat D. angin muson E. angin fohn Jawaban B Pembahasan Angin Fohn adalah angin yang bersifat hangat dan kering serta bertiup menuruni lereng downslope. Angin fohn dapat kita temukan pada wilayah rain shadow atau leeward slopes dari suatu pegunungan. Angin fohn disebabkan oleh pemanasan adiabatik ketika udara mengalami penurunan ketinggian. Selain itu, angin fohn juga bersifat kering karena uap airnya sudah terkondensasi saat dia menaiki pegunungan pada windward slopes. Karena merupakan hasil dari pemanasan adiabatik, angin fohn memiliki suhu yang panas. Bahkan angin fohn bisa memiliki suhu 14℃ lebih hangat dibandingkan dengan udara di sekitarnya. Jadi, jawaban yang tepat E. Soal 9 Topik Dinamika Atmosfer Subtopik Klasifikasi iklim Indikator Peserta didik dapat menganalisis dampak yang terjadi pada wilayah tertentu berdasarkan iklim Junghuhn Level Kognitif HOTS Pak Urip tinggal di wilayah dataran rendah sedangkan Pak Raga tinggal di wilayah dataran tinggi. Mereka berdua merupakan kerabat dekat. Saat ini mereka hendak membudidayakan kebun stroberi di wilayah masih-masing. Namun, hasil yang didapatkan oleh Pak Urip dan Pak Raga berbeda. Kebun stroberi dihasilkan Pak Raga sangat subur, sementara kebun stroberi Pak Urip justru gagal panen. Hal ini disebabkan oleh …. A. Pak Urip memiliki modal yang minim B. teknik pemupukan yang dilakukan Pak Raga tepat C. tanaman stroberi tidak cocok ditanam di dataran rendah D. suhu di tempat tinggal Pak Urip sangat cocok E. kelembaban di tempat tinggal Pak Raga sangat cocok Jawaban C Pembahasan Perhatikan gambar berikut! sumber Iklim Junghuhn merupakan klasifikasi iklim terkait vegetasi yang dapat tumbuh berdasarkan ketinggian tempat. Franz Wilhelm junghuhn mengadakan penelitian di wilayah Sumatera Selatan dan juga di Dataran Tinggi Bandung untuk membandingkan iklim yang didasarkan pada ketinggian suatu tempat. Semakin tinggi suatu tempat maka udara yang dirasakan semakin sejuk dan dan dingin. Dengan demikian sayuran atau tanaman pertanian yang ditanam pun akan berbeda dengan yang ada di dataran rendah yang notabene lebih panas. Junghuhn membagi iklim berdasarkan ketinggian suatu tempat kedalam 4 kelompok yaitu Zona iklim panas merupakan iklim yang berada di tempat dengan ketinggian antara 0 hingga 600 meter di atas permukaan air laut. Beberapa tanaman yang cocok kita tanam di wilayah iklim seperti ini misalnya padi, jagung, kopi, tembakau, tebu, karet, kelapa dan tanaman coklat. Zona iklim sedang merupakan iklim yang berada di tempat yang memiliki ketinggian antara 600 meter hingga 1500 meter di atas permukaan air laut. jenis tanaman yang cocok kita tanaman di wilayah yang memiliki iklim sedang antara lain adalah padi, tembakau, teh, kopi, coklat, kina dan sayur-sayuran seperti kol, sawi, selada dan lainnya. Zona iklim sejuk ini merupakan iklim yang berada di tempat dengan ketinggian antara 1500 meter hingga 2500 meter di atas permukaan air laut. tanaman yang masih dapat hidup dari zona iklim sedang tadi seperti teh, kebun stroberi, kopi, kina dan juga sayur- sayuran. Iklim dingin ini berada di tempat yang memiliki ketinggian yang lebih dari 2500 meter di atas permukaan air laut. Wilayah ini hanya terdapat lumut atau tumbuhan liar lainnya. Berdasarkan uraian tersebut, dapat dikatakan bahwa perbedaan hasil dari berkebun stroberi antara Pak Urip dan Pak Raga berbeda disebabkan oleh ketidakcocokan berkebun stroberi di wilayah dataran rendah. Jadi, jawaban yang tepat adalah C. Soal 10 Topik Dinamika Hidrosfer Subtopik Persebaran Biota Laut Indikator Peserta didik dapat menganalisis persebaran jenis biota laut terhadap fenomena dan gejala geosfer tertentu Level Kognitif HOTS Upwelling merupakan Fenomena yang biasa terjadi di suatu wilayah perairan yang salah satunya ada di lautan atau samudra dan dipengaruhi oleh wind-driven motion angin bergerak yang kuat, dingin yang biasanya membawa massa air yang kaya akan nutrien ke arah permukaan laut. Pada wilayah tertentu fenomena upwelling menyebabkan banyaknya biota laut, seperti jenis ikan pelagis. Faktor yang menyebabkan hal tersebut adalah …. A. ikan pelagis hidup di perairan dangkal B. fenomena upwelling membawa banyak jenis ikan dari laut dalam C. bagian laut dangkal terdapat banyak nutrien yang dibawa oleh upwelling D. laut dalam memiliki banyak jenis ikan E. upwelling mempertemukan arus hangat dan arus dingin Jawaban C Pembahasan Fenomena upwelling salah satunya dipengaruhi oleh angin dan adanya proses divergensi ekman. Angin yang mendorong lapisan air permukaan menyebabkan kekosongan di bagian atas, sehingga air yang berasal dari bawah menggantikan kekosongan yang berada di atas. Oleh karena itu suhu air yang dari dasar perairan belum terkena atmosfer sehingga suhu dan oksigennya masih rendah Di daerah upwelling biasanya banyak terdapat ikan karena arus ini mengandung larutan nutrien seperti nitrat dan fosfat, sehingga cenderung banyak mengandung fitoplankton sebagai pakan alami ikan. Jadi, jawaban yang tepat adalah C. Soal 11 Topik Dinamika Hidrosfer Subtopik Konservasi Air Tanah dan DAS Indikator Peserta didik mampu memprediksi berbagai masalah terkait konservasi air tanah pada geosfer Level Kognitif HOTS Penggunaan air tanah secara terus menerus tanpa pengendalian terutama di pemukiman padat akan menyebabkan …. A. banjir B. penurunan muka tanah C. kekeringan, karena air artesis habis D. hilangnya sumber air artesis E. persediaan air melimpah Jawaban B Pembahasan Perhatikan gambar di bawah ini! sumber Air tanah merupakan salah satu sumber air yang sering digunakan oleh masyarakat. Masyarakat biasanya mengambil air tanah freatis/air tanah dangkal. Jika eksploitasi air tanah ini terjadi secara terus menerus tanpa adanya pengendalian terutama di wilayah padat penduduk, maka ancaman penurunan muka tanah akan semakin besar. Penurunan muka tanah adalah sebuah peristiwa turunnya permukaan tanah yang disebabkan karena adanya perubahan pada volume lapisan batuan yang terkandung di bawahnya. Menurunnya muka tanah ini biasanya terjadi perlahan-lahan dalam jangka waktu yang lama sehingga manusia tidak langsung menyadari akan hal itu. Jadi, jawaban yang tepat adalah B. Soal 12 Topik Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia Subtopik Jalur Transportasi dan Perdagangan Internasional Indikator Peserta didik mampu menentukan jalur transportasi dan perdagangan internasional di wilayah Indonesia Level Kognitif LOTS Perhatikan peta di bawah ini! Peta tersebut menunjukkan selat-selat strategis di Indonesia yang termasuk ke dalam choke point dunia. Nama selat yang ditunjukkan oleh nomor 1 dan 2 berturut-turut adalah …. A. Selat Sunda dan Selat Makassar B. Selat Malaka dan Selat Sunda C. Selat Makasar dan Selat Malaka D. Selat Ombai dan Selat Malaka E. Selat Sunda dan Selat Ombai Jawaban B Pembahasan Chokepoints adalah konsep umum dalam geografi transportasi, karena merujuk pada lokasi yang membatasi kapasitas sirkulasi dan tidak dapat dengan mudah dilewati, karena sangat mudah untuk diblokir. Ini berarti bahwa setiap alternatif dari chokepoint melibatkan sebuah rute memutar atau penggunaan alternatif yang berimplikasi pada biaya keuangan dan penundaan waktu yang signifikan. Sehingga chokepoint menjadi jalur utama yang selalu dipilih agar dapat sampai ke tempat tujuan dengan waktu yang cepat. Nomor 1 merupakan Selat Malaka, nomor 2 merupakan Selat Sunda. Sementara nomor 3 dan 4 merupakan Selat Ombai dan Selat Makassar. Jadi, jawaban yang tepat adalah B. Soal 13 Topik Flora dan Fauna di Indonesia dan Dunia Subtopik Persebaran Jenis-Jenis Flora dan Fauna di Indonesia Indikator Peserta didik mampu menyebutkan jenis flora yang ada di Indonesia Level Kognitif LOTS Jenis flora khas yang ada di wilayah Asiatis adalah …. A. cendana B. eboni C. lontar D. siwalan E. Rafflesia arnoldi Jawaban E Pembahasan Flora Asiatis adalah jenis flora khas yang ada di wilayah Indonesia bagian barat yang meliputi Sumatra, Jawa, Bali dan Kalimantan. Flora Asiatis memiliki ciri-ciri sebagai berikut Flora berupa hutan tropis dengan tumbuhan meranti, kamper, keruing dan juga mahoni Dibatasi oleh garis khayal Wallace Memiliki daun yang lebat Berukuran besar Contoh flora di wilayah asiatis seperti Rafflesia arnoldi, anggrek, bunga bangkai, kantung semar, dan daun sang. Jadi, jawaban yang tepat adalah E. Soal 14 Topik Flora dan Fauna di Indonesia dan Dunia Subtopik Pemanfaatan Flora dan Fauna Indonesia Sebagai Sumber Daya Alam Indikator Peserta didik mampu menentukan jenis-jenis pemanfaatan flora dan fauna di Indonesia sebagai Sumber Daya Alam Level Kognitif MOTS Suatu bentuk pemanfaatan fauna sebagai sumber daya alam dalam bidang kebudayaan adalah …. A. daun lontar sebagai atap rumah di Nusa Tenggara Timur B. pengembangbiakan ikan tambak di pantai utara Jawa C. penggunaan sagu sebagai makanan pokok di Maluku D. Karapan sapi di Madura E. penggunaan kerbau untuk membajak sawah Jawaban D Pembahasan Flora dan fauna merupakan sumber daya alam yang sangat dibutuhkan oleh manusia. Pada pemanfaatannya, flora dan fauna dapat dimanfaatkan pada berbagai bidang, misalnya untuk sumber pangan, peternakan, perikanan, hiasan, tradisi/kebudayaan, dan sebagai sumber energi. Pemanfaatan flora dan fauna pada bidang kebudayaan seperti kegiatan karapan sapi di Madura. Jadi, jawaban yang tepat adalah D. Soal 15 Topik Pengelolaan Sumber Daya Alam di Indonesia Subtopik Klasifikasi Sumber Daya Indikator Peserta didik mampu menyebutkan jenis-jenis klasifikasi sumber daya alam berdasarkan letaknya Level Kognitif LOTS Eksplorasi pertambangan emas di Cikotok dan pemanfaatan PLTP Sarulla termasuk ke dalam klasifikasi sumber daya alam …. A, bumi B. akuatik C. terestrial D. panas bumi E. vital Jawaban C Pembahasan Berdasarkan letaknya, sumber daya alam dibagi menjadi dua, yaitu sumber daya akuatik dan terestrial. Sumber daya terestrial adalah sumber daya alam yang berada pada di permukaan muka bumi. Contoh dari sumber daya terestrial berupa hutan, tanah, hasil tambang, panas bumi, dan fosil. Jadi, jawaban yang tepat adalah C. Soal 16 Topik Ketahanan Pangan, Industri, dan Energi Subtopik Ruang Lingkup Ketahanan Pangan dan Industri Indikator Peserta didik mampu menjelaskan makna ruang lingkup ketahanan pangan Level Kognitif LOTS Suatu kondisi dimana setiap orang sepanjang waktu, baik fisik maupun ekonomi, memiliki akses terhadap pangan yang cukup, aman, dan bergizi untuk memenuhi kebutuhan gizi sehari-hari sesuai preferensinya disebut …. A. ketahanan keluarga B. ketangguhan pangan C. ketahanan pangan D. kemampuan pangan E. kemampuan keluarga Jawaban C Pembahasan FAO Food and Agriculture Organization of the United Nations menyatakan bahwa ketahanan pangan adalah suatu kondisi dimana setiap orang sepanjang waktu, baik fisik maupun ekonomi, memiliki akses terhadap pangan yang cukup, aman, dan bergizi untuk memenuhi kebutuhan gizi sehari-hari sesuai preferensinya. Jadi, jawaban yang tepat adalah C. Soal 17 Topik Dinamika Penduduk Indonesia Subtopik Dinamika Kependudukan Indikator Peserta didik mampu menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi dinamika kependudukan di Indonesia Level Kognitif MOTS Berikut ini faktor non-alami yang memengaruhi dinamika kependudukan Indonesia adalah …. A. kelahiran dan kematian B. kelahiran dan migrasi C. kematian dan migrasi D. migrasi E. urbanisasi Jawaban D Pembahasan Dinamika kependudukan di Indonesia dipengaruhi oleh 3 faktor utama yaitu kelahiran natalitas, kematian mortalitas, dan perpindahan migrasi. Faktor alami meliputi kelahiran dan kematian, sedangkan migrasi merupakan faktor non-alami. Jadi, jawaban yang tepat adalah D. Soal 18 Topik Dinamika Penduduk Indonesia Subtopik Mobilitas Penduduk Indikator Peserta didik mampu memprediksi kemungkinan-kemungkinan terjadinya urbanisasi pada suatu fenomena geosfer tertentu Level Kognitif MOTS Terjadinya ledakan penduduk dalam waktu singkat yang biasanya terjadi di kota-kota besar pada saat setelah lebaran. Fenomena tersebut merupakan jenis mobilitas …. A. sirkuler B. komuter C. urbanisasi D. ruralisasi E. emigrasi Jawaban C Pembahasan Pada setiap tahun di kota-kota besar seperti Jakarta sering terjadi ledakan penduduk pada waktu yang singkat. Biasanya terjadi pada saat setelah lebaran/sepulang mudik. Banyak pemudik dari Jakarta ke wilayah pedesaan dan ketika pulang, mereka membawa salah seorang atau lebih anggota keluarganya ke Jakarta untuk mencari pekerjaan. Fenomena ini disebut dengan urbanisasi, yaitu perpindahan penduduk dari desa ke kota. Jadi, jawaban yang tepat adalah C. Soal 19 Topik Keragaman Budaya Indonesia Subtopik Pembentukan Kebudayaan Indonesia Indikator Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan terbentuknya kebudayaan di Indonesia Level Kognitif LOTS Suku yang mendiami wilayah pegunungan Papua memiliki rumah tradisional bernama honai. Rumah honai ini dibuat tanpa jendela dan atap yang rendah. Selain itu, atap rumah honai dibuat dari jerami atau ilalang yang bertujuan untuk menjaga dan memerangkap panas agar penghuni rumah tidak kedinginan. Pembentukan kebudayaan tersebut disebabkan oleh faktor …. A. lingkungan masyarakat B. kebudayaan C. letak geografis D. posisi strategis E. kondisi ekologis Jawaban C Pembahasan Indonesia dengan kondisi geografis yang berbeda-beda dari Sabang sampai Merauke, tentu saja memiliki bermacam-macam suku bangsa serta kebudayaannya masing-masing. Pembentukan kebudayaan dapat disebabkan oleh beberapa faktor yaitu, letak geografis, kondisi ekologis, dan posisi strategis. Kebudayaan yang dicirikan dengan bentuk rumah honai merupakan bentuk kebudayaan yang disebabkan oleh letak geografis. Suku yang mendiami wilayah pegunungan Papua mendesain rumah honai sedemikian rupa agar mampu memerangkap panas sehingga tidak kedinginan. Jadi, jawaban yang tepat adalah C. Soal 20 Topik Mitigasi Bencana Alam Subtopik Bencana Alam Indikator Peserta didik mampu memprediksi kemungkinan terjadinya bencana tanah longsor pada wilayah tertentu Level Kognitif HOTS Perhatikan gejala-gejala di bawah ini! pemotongan tebing oleh jalan raya dan bangunan sistem drainase tertata rapi fungsi hutan tidak terganggu lapisan tanah bagian atas lereng lebih tebal banyaknya rembesan air pada lereng Ciri-ciri wilayah yang rawan terjadi longsor saat hujan deras ditunjukkan oleh nomor …. A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 4 C. 1, 4, dan 5 D. 2, 3, dan 5 E. 2, 4, dan 5 Jawaban C Pembahasan Longsor atau sering disebut gerakan tanah adalah suatu peristiwa geologi yang terjadi karena pergerakan massa batuan atau tanah dengan berbagai tipe dan jenis seperti jatuhnya bebatuan atau gumpalan besar tanah. Ciri-ciri wilayah rawan longsor adalah sebagai berikut Daerah berbukit dengan kemiringan lebih dari 20 derajat. Lapisan tanah tebal di atas lereng. Sistem tata air dan tata guna lahan yang kurang baik. Lereng terbuka atau gundul. Terdapat retakan tapal kuda pada bagian atas tebing. Banyaknya mata air/rembesan air pada tebing disertai longsoran-longsoran kecil. Adanya aliran sungai di dasar lereng. Pembebanan yang berlebihan pada lereng seperti adanya bangunan rumah atau sarana lainnya. Pemotongan tebing untuk pembangunan rumah atau jalan. Jadi, jawaban yang tepat adalah C. Nah, itu tadi beberapa latihan soal UNBK Geografi buat kelas 12 beserta pembahasannya. Ada juga nih di Latihan Soal UNBK Matematika IPS Tahun 2020 di Blog Ruangguru. Kalau kamu masih mau latihan soal yang lebih banyak, bisa kok download bank soal di ruangbelajar. Selain banyak latihan soal, ada juga rangkuman tiap materi yang pastinya bikin kamu lebih mudah memahami pelajaran. Gabung sekarang yuk di ruangbelajar. AmiraFathia AmiraFathia Biologi Sekolah Dasar terjawab Ketersediaan sumber daya alam di permukaan bumi adalah... beragam dan penyebarannya tidak merata beragam sesuai lapisan batuan beragam sesuai jumlah penduduk tidak beragam Iklan Iklan erryn1 erryn1 A. sangat beragam dan penyebaranya tidak merata Iklan Iklan syahrulArdian syahrulArdian A..................... Iklan Iklan Pertanyaan baru di Biologi Manfaat makhluk hidup memiliki ciri-ciri khusus adalah jelaskan akibat dari air hujan yang tidak dapat di serap olah air hujan​ Air permukaan terbentuk karena a. air tidak terserap ke dalam tanahb. air hanya terserap oleh akar tumbuhanc. air hanya terserap oleh permukaan tanahd … . air terserap hanya sampai ke permukaan tanah​​ Api dapat dimanfaatkan sebagi sumber panas, contohnya, untuk memasak….A. batuC. kacaB. kayuD. bata​ baru baru ini dikenal isinya karbon footprint yg artinya ​ Sebelumnya Berikutnya Iklan

ketersediaan sumber daya alam di permukaan bumi adalah